第180章 自私家暴渣男VS隐忍软弱包子女（十一）

    另外一件让墨雍惊喜的是孩子们上学的事情有眉目了，还是瑾瑜堂姐的关系，她娘家虽然对他们姐妹几个都不好，但堂姐家却不一样，就那么一个闺女自然宠的不要不要的，堂姐自己也争气大学毕业后进了政府机关，老公也是教育局的小领导，瑾瑜找上门的时候堂姐虽然不是特别热心，但也看在亲戚的份上答应瑾瑜帮几个孩子上了学，并且没有借读费。    这还是瑾瑜堂姐老公那边的妹夫刚好是那个学校的校长，顺便就给免了，瑾瑜很是开心的跟堂姐道谢，墨雍却知道虽然对于别人来说是顺手的事情，但也是有很大人情的，以后他肯定是要找机会还回去。    不过现在的当务之急是给孩子们准备他们的开学用品以及给三个大年龄孩子上课让他们跟得上一年级的进度。    这个年代的孩子基本都是要上学前班的，而墨雍之前也买了一套学前班的教材，发现还真和后世幼儿园单纯培养孩子智力开发和想象、创造不一样，这时候的学前班那是真正的学前准备班，老师会将拼音和二十以内的数字加减全部教给孩子们，还有写字，学前班是已经开始练习笔画和简单字的，这样看来墨菲他们拉下的不止一点。    好在这些东西在墨雍看来实在小儿科，从进城以来他每天早上和晚上都要抽出时间来给孩子们上课，就是两个还不需要上学的小的也是跟着听的，早上墨雍讲的就是学前班的课程，晚上除了抽查复习以外还会附加练字和下棋以及画画，这个看孩子们的精神，如果不瞌睡练习三个小时的也有。    这个时候墨雍当初对墨财的冷处理效果就体现出来了，当然也许是因为城里的环境和人事墨财实在太过陌生，总之墨财这些天虽然也会和家里兄弟姐妹争东西，尤其是吃的，但墨雍态度强硬，瑾瑜也渐渐坚定起来，两个大家长从不因为墨财吵闹或者哭泣退缩，而又没有别的长辈替墨财撑腰，渐渐地墨财就安静下来，也开始遵守墨雍所说的规则，不过学习上还是不太用心。    墨财并不笨，这一点从墨雍第一天上课开始就发现了，墨雍说过的话墨财能清晰的重复出来并且完全理解，但他的学习进度依然是五个孩子里面倒数第二慢的，甚至有了发展成为倒数第一的趋势，这自然来源于他的心态。    墨菲和墨溪都是错过上学年龄一两岁的孩子，并且因为之前的历史原因导致她们对于自己能够上学态度非常慎重和认真，墨雍下发的作业她们完成的刻苦异常，比如墨雍每天教导的内容会让孩子们自己练习，会了就行，但每天回来墨雍会发现这两姐妹几乎用一天所有空余的时间做这件事，最快的一次每人一天写完了一个本子，足以见她们勤奋的程度。    而白温和白雅虽然年龄小手腕力气不够，但他们也是安安静静跟着姐姐们写，从不会偷懒，也不会因为自己会了就不管了。    墨财则不一样，他聪明的一两遍就完全会了，但他从不会回头复习或者多写几遍，尤其是练字上面他一直都是会写就行，不讲究写好，以至于十天后就连白雅写下的字都横平竖直许多，墨财依然生疏的时不时打弯，更不要说墨雍讲究的风骨和美感。    还有下棋和画画，墨财可能是想做别的事情，所以他的画画很粗况和敷衍，下棋更是毛毛躁躁，墨雍纠正了很多次，甚至和他去谈心都没办法改变他这样的态度，于是墨雍只能如同后世小学老师那样给他布置硬性任务，但可惜他就是有这个本事，不管写了多少遍总是看不到任何进步，完全在消耗时间。    年龄最小的白雅都已经可以画出简单的人物，并且一一介绍这是谁这是谁，还有在什么样的场景，天空、大海、花朵等等，她虽然画的没有墨财的美观但却充满了自己的思维和细节。    最让墨雍生气的是墨财竟然在一次画人物的时候用他给孩子们买的圆规直接画了人的头，这样投机取巧并且毫无观察力的行为让墨雍一下子就放开了教导墨财的心思。    人说本性难移，墨雍之前是不相信的，但这一次他却有些认同了，因为墨雍在才年仅八岁的墨财身上已经看到了原身记忆中他成年以后的那些性格和缺点，这是就连墨雍罚他多少遍练字都不能让他静一下的性格缺憾。    从那以后墨雍再没有惩罚过墨财做无谓的练习，也没有对墨财说过什么他需要更用心的话语，他开始平常心对待墨财，因为在他的观念中任何技能的学习和知识都是自己的，能学到多少都看个人，墨雍不会强求任何人一定会什么或者一定要学什么，他教导这些孩子每个人都是全心全意，但他们能学多少都是他们自己的事情。    时间就这么慢慢流逝到了孩子们上学的那天，一大早墨雍就和瑾瑜给孩子们穿上因为开学给孩子们做的新衣服，五个萝卜头背上新书包脸上满满新奇的笑容，墨雍一左一右的护着孩子们一起朝着东城小学走去。    墨菲他们三个大的是要上一年级，而白温和白雅则是幼儿园，本来白雅年龄是不够的，但一来这时候学校对孩子上学的年龄还没有控制的那么严格，二来墨雍惊讶的发现白雅可能是那种智商挺高的天才少女，反正不怕孩子跟不上，也不害怕孩子被欺负，毕竟还有白温在，早一年晚一年还真不算什么。    墨雍和瑾瑜先给三个大的报了名交了学费，看着他们的老师把他们领走，才带着两个小的去了幼儿园那边。    这时候县里正规的幼儿园只有一家，每年招收约二百个学生，但很明显这并不能满足县里人口对幼儿园的需求，就形成了小学下设幼儿园的机制。    东城小学的幼儿园其实就是一排教室空出来，小班、中班和大班分别占据两个教室，墨雍给孩子们报名的是大班，因为小班教育墨雍决定晚上在家给两个孩子讲了，白温和白雅都比同龄人要早熟很多，墨雍也不愿意让他们将时间浪费在这些上面。    倒是大班的班主任是个很负责的老师，直接跟墨雍说可以让孩子们去中班，至少要学会跟同龄的孩子相处和遵守纪律这些东西。    而墨雍则跟老师表示孩子们平常在家里就有上课，不存在这样的问题，并且孩子们对大班的课程也学习了一部分，并当场让两个孩子给老师背诵了三字经和手写了自己的名字。    这一次老师很快就同意了两个孩子的入班请求，并表示像墨雍他们这样负责任的家长真的不多。    墨雍知道这是因为县城大多数的家长都是初中或者高中毕业，还没有提前教导孩子们的意识，他们的普遍观念是孩子学习这些东西应该在学校由老师教导，他们并没有意识到家庭教育的重要性。    不过等到再过几年就不一样了，那时候的孩子们从很小就在各种特长班、辅导班徘徊，学习的技能和知识越发的多，可同时负担的竞争压力也越发强了，很多家长还会抱怨不是他想让孩子这么辛苦，实在是孩子不辛苦一点就会比别人落后很多，然后很可能就一辈子都跟不上别人的节奏。    墨雍本身就属于早教的典型，他无法理解这些父母对子女小小年纪就学习如此多知识的心疼和担忧，因为他和他那个时代的所有人都是这么过来的，虽然他小的时候偶尔也会羡慕那些肆意玩耍的孩子，但后来长大后他却很感激那时候努力学习的自己，那让他掌握了比别人更多的实力。    当然也许那些家长担心的也很有道理，人生短短几十年，他一大半的时间都在辛苦着，享受的时间太短，以至于他并不容易快乐，也很少发自内心的幸福。    不过墨雍愿意尊重孩子们自己的选择，就如同这次赞同两个小的提前上大班，也如同纵容墨财不学习的态度，在墨雍眼中人生的道路是自己的，人都要为自己的选择负责。    孩子们上了学以后墨雍就要去网工作，而瑾瑜则要去家里收拾、做饭以及中午的接孩子们，索性学校距离家很近，不至于过于奔波。    孩子们第一天上学中午回家墨雍难得的没有继续在网忙活，而是回家陪孩子们一起吃午饭，听着孩子们兴致勃勃的说起来自己一早上的见闻，以及他们认识的新朋友。    孩子们脸上都很欢乐，显然对于自己的新学校和新朋友是满意的，这让墨雍放下了心，毕竟他可是在早上见过那些在学校哭闹的不行的孩子，好在家里这五个至少不会做出这样的事情。    吃完饭孩子们要午睡一会，就连一贯淘气的墨财都乖乖睡觉去了，墨菲还跟墨雍说这是老师的要求，就连墨雍也不得不感叹虽然时代不一样了，但老师在孩子们心中的地位依然是不可动摇的，老师说过的话堪比他那个时代的圣旨。