第69章

    幼崽们基因缺陷的数据库不是一天建成的, 但是小幼崽们各自的基因缺陷却是可以治疗的，所以除了每周末和明洛一起去各个育幼院拜访之外，其余的时间，林然就扎根在药剂室, 练习着药剂的配置。    不断的练习让精神力飞速的增长，这个时候, 学校的好处就体现出来。    有什么比系统的学习、名师的指导更能令人进步呢？    系统的学习让林然在药剂的配置上更加游刃有余, 虽然他们学习的不过是基础课程，但是作为一只半路出家的野路子，林然缺少的就是基础的学习, 所以当原本不稳的地基被重新压实的时候, 林然的进步也是飞速的。    而名师的指导就更不必说了, 安吉拉是个很好的老师，可是安吉拉最近正沉迷于于生育药剂的改良, 随着林然查看越来越多的具有缺陷的幼崽, 药剂的配方也一个个新鲜出炉, 有这么多的实验数据，安吉拉怎么能不为之痴狂？    所以林然这个小徒弟, 在知道他一切都好之后, 安吉拉就已经暂时顾不上了，林然只能劝他尽量休息，虽然他的精神域破碎问题，已经在离开之前就配置药剂解决了，但是长时间不眠不休的实验还是会让安吉拉的身体出问题的。    安吉拉对于小徒弟的话自然满口答应, 但是背后如何做就不知道了，所以林然又拜托了院长爷爷看着安吉拉，到了晚上，就将安吉拉从实验室里面揪出来。    所以安吉拉对此很是无奈了。    安吉拉那边林然没办法时时询问，但是他现在，已经上了大学了呀！    要知道，帝都大学的师资水准，可是鼎鼎有名的，里面的各界的大牛数不胜数，有这样的资源，林然自然要利用起来。    于是固原教授就发现，自己最近被一个小朋友缠上了。    虽然帝都大学资源丰富，是无数人想要进入的地方，但是这样丰富的资源显然并不是白白给各位教授的，教授们也需要负起相应的责任——那就是教书育人。    每个教授无论正副，每一年都至少要教授一门课程，直到期末结束为止。    而固原副教授就是那个教授林然药剂学课程的人。    没办法，谁叫固原教授是个新晋的教授，没有抢课的经验，以至于等到他好不容易抢到的时候，已经只剩下几个热门的课程，还是集中在大一大二和大三，至于大四的清闲课程，早就被其他的教授抢光了呢。    而相比于大二和大三的重要学习阶段，显然还是大一的基础课程更轻松一点，虽然学生比较多，但是内容比较基础，固原教授想了想，还是挑选了大一的课程，成为了育幼师专业的一名药剂学老师。    只是谁能告诉固原教授，自己的教书生活，怎么和预想中不太一样？    而那个不一样的点——显然就是自己面前这个看起来乖巧，实际上却十分磨人的小孩儿了。    大一的学习是简单的，大一的学生们是单纯可爱的，大一的教学任务更是轻松愉快的，在林然·西亚露出真面目之前，固原教授一直是这样认为的。    他甚至对林然同学颇有好感，谁叫林然不仅热爱学习，还学习的又快又好，极有效率呢？    他觉得林然是个药剂师的好苗子，还打算观察一段时间，看看林然有没有兴趣转系呢！    但是万万没想到，这种表象仅仅维持了一个星期。    因为就在一个星期之后，林然·西亚就从一个爱学习的乖小孩儿，变成了一个爱学习，但更爱问问题的小孩儿！    固原教授直到今天还记得那是个充满阳光的午后，他刚上完课，正准备回实验室，就在半路被林然·西亚同学叫住了。    “老师我有些问题不太懂，可以问你一下吗？”    固原教授看着面前乖巧的小孩儿，记得是个十分勤奋刻苦的学生，于是就点了点头，两个人一路同行。    “固原教授，我能问一下金光蕊和蒲地根具体作用于人类有什么区别吗？它们都是可以增加人们的血液流动循环的，但是为什么有的药剂用金光蕊，有的药剂却用蒲地根呢？我查看了下，有的药剂，比如强身药剂，里面的药材都与金光蕊和蒲地根不反应，为什么用金光蕊而不是用蒲地根呢？”    固原教授忍不住赞许的点点头，在这个年纪，能问出这样的问题已经很有深度了，看来是个爱思考，并且经验丰富的学生，于是忍不住细细回答道，“这两种药材对于人体当然是有细微的不同的，蒲地根作用于人体，是主要作用于血肉，能够丰富人体的血肉再生，刺激人体的源细胞，但是金光蕊的药效却更为细微一些，它是先影响能够让血肉再生，刺激人体源细胞的有效酶，随后才根据有效酶的控制来强健身体的。”    “一个无法自控，一个可以受到自己的控制，当然选择能够影响酶的那个作为强身的药材才是。”    林然恍然大悟，继续问道，“那我能问一下，为什么□□剂的主要算法是朱笔算法，并且以此控制药材的相关放量呢？我仔细思考了一下，如果从效果上面来看，雾雨算法也正合适，甚至雾雨算法更为细微，对于药效的控制更加精准，为什么不用这个呢？”    固原教授眼睛亮了一下，没想到林然居然能提到这个问题，忍不住也来了谈性，“当然不用，雾雨算法固然细微，但是你忘了雾雨算法的使用前提，是需要稳定的药材环境的，虽然□□剂的药材之间反应并不强烈，但是你若是用雾雨算法来算的话……”    固原教授一边写一边对着林然道，“过来看看，就变成这样来放药材的各个量，你发现了什么问题吗？”    林然看着固原教授的书写，第一眼还没看出来，但是当看到固原教授不断落笔虚点的位置的时候，恍然大悟，“是了，雨雾草和三光水正好符合了两水三一定律，会产生激烈的反应。”    固原教授笑着点头，“正是如此。”    没想到这个学生连两水三一定律都知道，知识面挺广的。    林然忍不住打开自己脑海中的小本本，看着上面积攒的一堆的问题，再次询问起来，“教授，我这边有个关于清心药剂的猜想，您看可行吗？清心药剂的主要药材是三清土，但是三清土太过难得，于是我联想到绫斓大师曾经说过的绫斓定律，想要将三清土分为其他的各种药材来进行炼制，随后再合成清心药剂，这是我写的猜想图，里面有四个方案……”    固原教授看着林然写的四个方案，思考了一会儿，“第一个方案有点问题，你只想到五色花不会和动物血液进行反应，但是你忘了，五色花和动物血液固然不会反应，但是动物血液会影响五色花的效用；第二个方案涉及到一个十分冷僻的公式，就是雪原公式，是127年前雪原大师发现的，也就是□□一应……”    固原教授不断回答着自己面前这个学生的问题，两人一路从路上走到食堂，又从食堂走到教师办公室，林然对固原教授十分的敬佩，“固原教授你实在是太厉害了，我平日里怎么也想不通的问题，您居然三言两语我一下就听明白了，真的是太感谢您了，教授。”    却殊不知，固原教授也是对林然这个学生脑壳疼，因为这个学生实在是太诡异了。    明明年纪小小，应该学药剂没有多长时间，之前他提问的问题也是如此，都是一些基础平常的，但是每每就在固原教授放松警惕的时候，林然就忽然抛出一个奇怪冷僻的问题来，像是摇星花这种药材，一般的初学者连这种药材的特性都不会清楚，林然居然能准确的说出摇星花的习性，并且询问这种花和另一个药材之间的反应作用问题，好像知道这种药材如何配置一样，实在是诡异。    除此之外，问的问题看似稀松平常，但是一不小心就会落入陷阱，比如试炼药剂的变种，他提问用熔岩草和金沙做这个药剂的变种可不可以，若不是他警惕，想到了试炼药剂是要外涂肌肤，而熔岩草和金沙做的变种含量会损伤体表导致不愈的话，恐怕就被带进沟了。    这小子到底是谁教的药剂学，听他的问题，不可能学过很久了，但是偶尔一个问题，却是没有丰富的经验和知识储备量问不出来的，着实令固原教授摸不着头脑。    而仔细想一想，似乎林然对一些高级药材的习性和他们之间的反应很是了解，甚至里面有的连他都不太清楚，而随着谈话的深入，林然的问题已经越来越向着这个方面提问了。    比如上次问的金乌根和滴蕾的反应，若不是他见机得快转移话题，恐怕就回答不上来了。    固原教授见此状况，当机立断的打算终止谈话，正巧这时候下班时间到了，固原教授立刻以回家接孩子为由下班，让问问题正问的兴起的林然十分遗憾。    唉，他还有很多问题没问呢！    “那我下次再问您，教授！”    固原教授还要教导他们一个学期呢，下次再问也是一样，而且他还要消化一下这次的收获，这样下一次问问题的时候，才不会浪费教授的时间呀！    而固原教授看着林然林然遗憾的神情，却是暗暗叫苦，还要再问？再问他就要榨干啦！    不行，他得好好想想，怎么才能应付住这个麻烦的喜欢问问题的学生！    作者有话要说： 固原教授：学习使人消瘦~〒▽〒